STEM是一個教育理念，代表科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）四個學科的英文縮寫，目的是透過跨領域學習，加強學生解決問題、創新思維和綜合運用知識技能的能力，讓他們更好應對未來社會及職場的挑戰。

STEM的概念及起源

STEM教育源自美國，最初由美國國家科學基金會（NSF）於1996年正式提出，目的是應對未來科技發展潮流，培養能主動學習、綜合運用多學科知識的人才。與傳統填鴨式教學不同，STEM強調以項目和實踐為導向，促進學生在真實情境下運用理論和技能解決具體問題。

STEM教育的特點及好處

STEM課程最大特色是跨學科融合，打破科學、技術、工程和數學的界限，強調實踐和探究。教學方式多以項目驅動，引導學生自主學習、討論與合作。如在課堂上設計主題任務，要求學生需整合多科知識去構思、製作及改良成品，培養分析、創造和團隊精神。這種教學模式有助提升學生的創新能力和面對複雜問題的適應力。

STEM/STEAM的分別

STEAM是在STEM基礎上加入了藝術（Art）元素，強調創意思維和美學表現，讓學習不單局限於理科，更擴展至人文和藝術範疇，進一步培養學生成為全方位人才。

STEM在香港教育的推動

近年香港根據全球趨勢，積極推動STEM教育，政府和學校透過不同課程和資助鼓勵學生參與STEM學習，讓他們在科技、工程等領域獲得實用技能和知識，提升未來就業競爭力。

FAQ

1. STEM和STEAM有甚麼分別？
   STEAM是在STEM（科學、技術、工程、數學）基礎上加入藝術元素，更強調創造力和美學。
2. STEM教育適合甚麼年齡層的學生？
   從幼稚園、小學到中學都可推行STEM教育，根據學生年齡和能力設計學習內容和項目。
3. 學習STEM有甚麼好處？
   學生可培養跨學科解決問題、創新思考和實踐能力，有助提升未來職場競爭力和面對21世紀多變挑戰。